Thinking, Doing, Talking Science

An inclusive approach to teaching primary science

For the Welsh version of this page, click here. | If you attended a course, access the course materials here.

Thinking, Doing, Talking Science is an inclusive approach to teaching primary science where children are encouraged to use higher order thinking skills and their creativity.

Through using this approach, children are:

Encouraged to be curious and search for answers
Develop enquiry/inquiry skills, knowledge and understanding in science
Develop oracy skills through science, linking science learning with statutory requirements for spoken language within the National Curriculum for England and mandatory cross-curricular skills in the Curriculum for Wales

It is one of the sources of evidence for the Education Endowment Foundation’s 2023 Improving Primary Science guidance report.

Download the Thinking Doing Talking Science overview

Under an exclusive license from The Oxford Trust, the Primary Science Teaching Trust is the lead national partner for delivering TDTScience courses across the UK. We are offering two-day courses with an additional twilight session.

Two-day training programme

The two-day course introduces teachers to strategies that can be used in the classroom right away and empowers teachers to create inclusive and challenging science lessons.

Strategies are exemplified through a wide range of science topics.

Courses in England have clear links to the National Curriculum for England.

Courses in Wales have clear links to the Science and Technology Area of Learning and Experience.

Teachers will try out strategies and practical investigations for themselves and have time to reflect on how to implement small changes to their practice.

Participants will receive guidance on crafting a Thinking, Doing, Talking Science lesson and sharing the approach back in school.

Compatible with any curriculum or scheme of work (this programme is about an approach to teaching science rather than a set of lesson plans).

Audience:

Suitable for all teachers in Key Stage 1 and Key Stage 2 in England or working within Progression Steps 2 and 3 in Wales.
Compatible with any curriculum or scheme of work (this programme is about an approach to teaching science rather than a set of lesson plans).

Where can I find a course?

Please note:

Courses in Oxfordshire and Buckinghamshire will continue to be delivered under The Oxford Trust’s Science Oxford team. For information about two-day courses in Oxon or Bucks, contact: tdts@scienceoxford.com

Courses in Wales are funded by Welsh Government as part of the Boosting Science Education in Wales initiative and developed as a collaboration between Science Made Simple and the Primary Science Teaching Trust. They are only available to schools in Wales.

New course dates coming soon.

Real classroom impact

What teachers say after Thinking, Doing, Talking Science training

“Pupils are more able to verbalise in a scientific way. They have retained more knowledge and applied skills more efficiently as they have progressed. Their acceptance of others’ ideas and the ability to change their own, as they listen to one another, especially during the Bright Ideas Time is having an impact in all areas.” Teacher, Staffordshire

“[Thinking, Doing, Talking Science] is a hands-on practical approach to infusing learning with the scientific method without sacrificing valuable substantive knowledge.” Teacher, Teesside

Discover how Thinking, Doing, Talking Science supports you

Anything else you need to know?

We’re here to help! If you still have questions or want to learn more about how Thinking, Doing, Talking Science can work for you, reach out directly.

For more information, contact tdtscience@pstt.org.uk.

Ffordd cynwysedig o ddysgu gwyddoniaeth cynradd

Meddwl, Gwneud, Trafod Gwyddoniaeth

Mae Meddwl, Gwneud, Trafod Gwyddoniaeth yn cynnig ffordd gynhwysol o ddysgu gwyddoniaeth gynradd, lle mae plant yn cael eu hannog i ddefnyddio sgiliau meddwl trefn uwch a’u creadigrwydd.
Trwy ddefnyddio’r dull yma, mae plant yn:

Cael eu hannog i fod yn chwilfrydig a chwilio am atebion
Datblygu sgiliau ymholi, gwybodaeth a dealltwriaeth mewn gwyddoniaeth
Datblygu sgiliau llafaredd trwy wyddoniaeth, a chysylltu dysgu gwyddoniaeth â gofynion am iaith lafar yn y Cwricwlwm Cenedlaethol i Loegr a’r angen i gynnwys sgiliau trawsgwricwlaidd yn y Cwricwlwm i Gymru

Mae’n un o ffynonellau tystiolaeth ar gyfer adroddiad canllawiau Gwella Gwyddoniaeth Gynradd 2023 gan yr Education Endowment Foundation.

O dan drwydded unigryw gan The Oxford Trust, Primary Science Teaching Trust yw’r prif bartner cenedlaethol ar gyfer cyflwyno cyrsiau Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth ledled y DU. Rydym yn cynnig cyrsiau dros ddau ddiwrnod, gyda sesiwn ychwanegol yn yr hwyr.

Cwrs hyfforddiant dros ddau ddiwrnod

Mae’r cwrs dros ddau ddiwrnod yn cyflwyno strategaethau y gall athrawon eu defnyddio yn y dosbarth ar unwaith, ac yn rhoi hyder iddynt greu gwersi gwyddoniaeth cynhwysol a heriol.

Dangosir enghreifftiau o’r strategaethau ar draws ystod eang o bynciau gwyddoniaeth.

Mae gan y cyrsiau yn Lloegr gysylltiadau clir â Chwricwlwm Cenedlaethol Lloegr.

Mae gan y cyrsiau yng Nghymru gysylltiadau clir â’r Maes Dysgu a Phrofiad Gwyddoniaeth a Thechnoleg.

Bydd athrawon yn rhoi cynnig ar strategaethau ac ymchwiliadau ymarferol, a bydd amser i fyfyrio ar sut i weithredu newidiadau bach i’w harferion dysgu.

Bydd cyfranogwyr yn derbyn arweiniad ar sut i gynllunio gwers Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth a rhannu’r dull yn ôl yn yr ysgol.

Yn gydnaws ag unrhyw gwricwlwm neu gynllun gwaith (mae’r rhaglen hon yn dangos dull o ddysgu gwyddoniaeth yn hytrach na chyfres o gynlluniau gwersi).

Cynulleidfa:

Addas ar gyfer pob athro yng Nghyfnod Allweddol 1 a Chyfnod Allweddol 2 yn Lloegr neu sy’n gweithio o fewn Camau Cynnydd 2 a 3 yng Nghymru.
Yn gydnaws ag unrhyw gwricwlwm neu gynllun gwaith (mae’r rhaglen hon yn dangos dull o ddysgu gwyddoniaeth yn hytrach na chyfres o gynlluniau gwersi).

Ble alla i ddod o hyd i gwrs?

Nodwch:

Bydd cyrsiau yn Oxfordshire a Buckinghamshire yn parhau i gael eu darparu o dan dîm Science Oxford The Oxford Trust. Er mwyn cael gwybodaeth am gyrsiau ddau ddiwrnod yn Oxfordshire neu Buckinghamshire, cysylltwch â: tdts@scienceoxford.com

Mae cyrsiau yng Nghymru yn cael eu hariannu gan Lywodraeth Cymru fel rhan o’r menter Hybu Addysg Wyddoniaeth yng Nghymru ac wedi’u datblygu fel cydweithrediad rhwng Science Made Simple a’r Primary Science Teaching Trust. Maent ar gael i ysgolion yng Nghymru yn unig.

Bydd dyddiadau’r cwrs newydd ar gael yn fuan.

Gwir effaith yn y dosbarth

Beth mae athrawon yn ei ddweud ar ôl hyfforddiant Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth

“Mae gan ddisgyblion mwy o allu i eirio mewn ffordd wyddonol. Maent wedi cofio mwy o wybodaeth ac wedi cymhwyso sgiliau’n fwy effeithlon wrth iddynt symud ymlaen. Mae derbyn syniadau pobl eraill a’r gallu i newid eu syniadau eu hunain, wrth iddynt wrando ar ei gilydd yn enwedig yn ystod yr Amser Syniadau Disglair, yn cael effaith ym mhob maes.” Athro, Staffordshire

“Mae [Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth] yn ddull ymarferol o drwytho dysgu â’r dull gwyddonol heb aberthu gwybodaeth sylweddol werthfawr.” Athro, Teesside

Darganfyddwch sut mae Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth yn eich cefnogi chi

Oes rhywbeth arall hoffech chi wybod?

Rydym yma i helpu! Os oes gennych gwestiynau o hyd neu os hoffech ddysgu mwy am sut y gall Meddwl Trafod Gwneud Gwyddoniaeth weithio i chi, cysylltwch â ni.

Am fwy o wybodaeth, cysylltwch â tdtscience@pstt.org.uk